Pour bien tenir son crayon et bien écrire !

Une petite histoire ludique par Josiane Caron Santha pour capter l’attention des jeunes enfants sur leur prise du crayon et les motiver à l’améliorer si nécessaire (stratégie d’ergothérapie).

Les intelligences multiples

Je m’interroge beaucoup sur ce sujet en ce moment et pour commencer, je voulais partager cette vidéo avec vous. Il s’agit de Séverine, une institutrice qui a décidé de prendre en compte les intelligences multiples dans la pratique de son métier.

Pour retrouver la version longue de  cette vidéo, c’est ici

Avant de me lancer et afin de m’y retrouver clairement dans la gestion de ces intelligences multiples, j’ai commencé par créer cette affiche que je partage avec vous. Pour réaliser cette affiche, j’ai utilisé comme pictogrammes les « octofun« . Les octofun, ce sont 8 boules d’énergie qui ont été créées pour le plaisir d’apprendre. Elles ont été créées par Françoise Roemers-Poumay, une compatriote  :-), qui s’intéressent aux intelligences multiples. Elle a d’ailleurs un site sur lequel vous pourrez découvrir tout un matériel utilisable en classe.

Affiche - Les intelligences multiplesClic sur l’image pour télécharger le document

D’autres ressources sur le sujet chez les collègues :
–  ➡ Un article très complet chez Mysticlolly
–  ➡ Un article très intéressant chez Stylo rouge et crayon gris
–  ➡ Une autre ressource intéressante chez Ecline
–  ➡ Les intelligences multiples, Académie de Créteil
–  ➡ Des exemples d’activités avec Bruno Hourst
–  ➡ Il y a les octofun mais il y a aussi les Multibrios et leur chanson ICI

Mon coup de coeur de juillet : Mieux se connaître à la rentrée

coupdecoeurVoici mon coup de coeur du mois du mois de juillet. C’est à la fois un coup de pouce car il s’agit du blog d’une petite nouvelle. Il s’agit de la classe de Fanny.

La classe de FannyJ’aime beaucoup sa fiche oups ! la fiche d’Orphée destinée à apprendre à mieux se connaître qu’elle fait remplir aux enfants et qu’elle laisse à disposition des élèves dans un porte-vues.

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Coup de cœur pour les apprentissages musicaux d’Hélène

Tous les moyens sont bons pour faire apprendre ! Je vous présente donc Hélène qu a fat le choix d’apprendre à ses élèves de façon ludique et en chansons.
Hélène ➡ L’accord des participes passés en chanson
(Sur la chanson « Elle me dit » de Mika).

 ➡ Les grandeurs en chanson avec les formules de périmètre et d’aire des figures planes.
(Sur la chanson « Andalouse » de Kendji Girac)

Un prof branché, mais surtout humain (inspirant !)

« L’éducation doit avoir pour but de donner envie aux élèves d’apprendre plutôt que les pousser à la faire. » Charles Leadbeater

Découvrez cette vidéo si vous ne la connaissez pas encore mais waouh quel bel exemple !

Mon petit frère de la lune…


Touchant… cette petite fille qui aime son petit frère autiste et qui parle de lui avec tendresse et sincérité. Je tenais à vous le faire partager car tout le monde peut avoir ce petit frère de la lune dans la vie, dans sa classe ou dans ses connaissances…

Des vidéos pour mieux comprendre DYSphasie, DYSpraxie,…

Des vidéos pour mieux comprendre...Hyperactivité, dysphasie, dyspraxie, dyslexie,…
Il est hyperactif… 
Elle est dyslexique… 

Nous sommes de plus en plus en contact avec des loulous hyperactifs, dyslexiques,… Je vous propose donc de découvrir ces petite vidéos réalisées par Adrien Honnons soutenu par l’ANAE pour mieux comprendre.

L’école autrement…la pédagogie du bonheur !

Je viens de découvrir cette vidéo et j’ai eu tout de suite envie de vous la faire connaître. Sans doute déjà visionnée pour certains mais moi, je ne connaissais pas et waou quelle enseignante ! Qu’en pensez-vous ? Moi je suis épatée par son sourire, son punch,… 🙂 

En résumé
:

Nathalie a décidé d’instaurer « la pédagogie du bonheur » dans sa classe. Convaincue qu’avant d’enseigner des connaissances à un enfant, il est indispensable que celui-ci soit en état de confiance et de bien-être, elle va progressivement modifier ses pratiques et revoir complètement l’organisation de sa classe.
Très bien accueillie par son inspecteur et les parents d’élèves, cette méthode fonctionne très bien et lui permet d’être « unifiée » en exerçant son métier en accord avec ses valeurs.