Le calendrier des maths – Le nombre du jour, rituel de CE2


Couverture Suite à l’excellent article de Mélimélune sur son fameux “Chaque jour compte”, j’ai cogité et adapté à ma sauce afin de créer ce rituel de mathématiques  que je compte mettre en place l’année prochaine dans ma classe.

Le calendrier des maths en photos :

Rituel - Le calendrier des maths-page-002 tableau Rituel - Le calendrier des maths-page-004
Rituel - Le calendrier des maths-page-005 Rituel - Le calendrier des maths-page-006 monnaie

Les notions travaillées lors de ce rituel :
La date : l’élève choisi écrit la date du jour en entier (lundi 14 septembre 2015) et ensuite, il l’écrit en abrégé (14/09/2015).
Le nombre du jour : il s’agit ici de déterminer le nombre qui sera travaillé. Ayant des CE2, je fixerai dès le départ du rituel le principe de travailler les quatre premiers chiffres.
Dans ce cas, le nombre du jour est 1 409.
La décomposition du nombre :
Il s’agit ici de décomposer le nombre de 3 façons : m c d u, décomposition additive et décomposition multiplicative.
➡ Pour les élèves ayant des difficultés, j”utiliserai aussi les cartes Montessori dont Charivari nous parle dans son article.
Lecture et écriture du nombre : il s’agit ici de bien lire le nombre et ensuite de l’écrire en respectant les règles d’écriture des nombres.
Comparer & ranger le nombre :
On comparera le nombre du jour avec l’année (1409 < 2015).
Pour ranger, on utilisera tous les éléments de la date (14/09/2015 = 9 < 14 < 2015)
Encadrer le nombre : il s’agit ici d’encadrer le nombre à l’unité près, à la dizaine près, à la centaine près et à l’unité de mille près.
La monnaie : Un élève écrit le nombre du jour dans l’étiquette et ensuite il devra placer dans la tirelire cette somme à l’aide de billets et de pièces.

Pendant le déroulement du rituel, les autres élèves travaillent sur l’ardoise. Pour les élèves étant plus à l’aise, on peut amener des complexités.
Ex : payer en utilisant le moins de billets et de pièces.

Au fur et à mesure de l’année, je compte diversifier le rituel en amenant les opérations (additions, soustractions,…
Ex : tu as 2 015 € dans ton portefeuille et tu payes 1 409 €. Combien va-t-il te rester ?

Pour télécharger le document  ➡ ICI

Merci à Mélimélune pour l’inspiration !
Merci également à La classe de Laurène. Sur son site, vous trouverez des cadres pour vos présentations Powerpoint.
Vous pouvez retrouver d’autres adaptations de ce rituel pour les plus petits chez Sanleane et pour les plus grands chez Alet et chez Bioutiful