Merci aux Éditions Nathan pour l’adaptation Dys de ce livre, ce qui va permettre à nos quelques élèves concernés de suivre au même rythme que les autres.
Afin d’introduire la lecture de ce roman, j’ai préparé un nouveau Décod’secret x
c’est-à-dire un nouveau message à décoder à l’aide des tables de multiplication.
Pour télécharger le nouveau Décod’secret x sur Hercule ➡ CLIC
Travaillant la mythologie chaque année, notamment grâce aux merveilleux feuilletons de Muriel Scaz, j’ai décidé de continuer à exploiter le sujet en lien avec les mathématiques. J’ai créé les fiches “Décod’secret X” afin d’envisager l’acquisition des tables de multiplication par le jeu et par le défi !
Les élèves doivent découvrir un message secret à l’aide des tables de multiplication. Il s’agit ici de travailler les tables de multiplications mélangées mais de façon progressive. Je ne sais pas les vôtres mais mes loulous adorent et en redemandent sans cesse !
Hermès ➡ Tables de multiplication jusqu’à 4 
Zeus ➡ Tables de multiplication jusqu’à 5
Hadès ➡ Tables de multiplication jusqu’à 6
Poséidon ➡ Tables de multiplication jusqu’à 7
Déméter ➡ Tables de multiplication jusqu’à 8 
Hercule ➡ Tables de multiplication jusqu’à 8
Ulysse ➡ Tables de multiplication jusqu’à 9
Héra ➡ Tables de multiplication jusqu’à 9
Le fichier de solutions 
Voici une série de cartes à tâches afin de s’entraîner à bien conjuguer les verbes du 1er groupe à l’indicatif imparfait.
| Les verbes du 1er groupe à l’imparfait |
 Clic sur l’image pour télécharger |
Correction : |
➡ Les autres cartes à tâches de conjugaison sont ICI
Demain, c’est la reprise !
Je ne sais pas pour vous mais ça va être dur dur ici car on s’habitue vite au farniente 😉
Voici une petite activité d’écriture toute prête afin de s’y remettre petit à petit !
Lundi matin, les élèves colleront leur fiche “Mes bonnes résolutions pour l’année 2021” dans leur cahier d’écrivain et chaque matin de cette semaine, ils écriront donc leur résolution du jour.
Bonne rentrée à tous et bon courage !
➡ Un petit clic pour télécharger
D’autres idées chez de formidables collègues :
– un flip-book au top chez Mélimélune.
– des bonnes résolutions à compléter chez Craie Hâtive.
– une carte pour travailler la production écrite chez Dgedie.
– une rédaction sur les bonnes résolutions chez Sobelle.
Poutre du temps “Tour du monde ” 2020-2021
Je vous partage l’outil incontournable pour que les élèves puissent concrètement se rendre compte du temps qui passe. Voici donc ma poutre du temps spéciale “Tour du monde” réalisée grâce à ma copine Dysemoizazoo.
Les samedis, dimanches et les congés seront coloriés au fur et à mesure par les élèves.
Pour la décorer en respectant le thème du tour du monde, j’ai repris les personnages de l’histoire, les différents pays traversés, les grandes villes, les monuments, les drapeaux, les différents moyens de transport utilisés,…
CLIC sur l’image pour télécharger
Les types de phrases sous forme de leçon à manipuler.
L’an dernier, j’ai testé quelques leçons à manipuler.
Appréciées et approuvées par les enfants, elles permettent de fixer les notions de manière ludique et artistique grâce à l’interactivité, aux couleurs et à la manipulation.
Le but principal étant d’impliquer l’élève dans son apprentissage. Le fait de prendre du temps à construire la synthèse de l’apprentissage sous forme de leçon à manipuler permet aux enfants de retenir la notion plus rapidement. Ces leçons sont aussi un bon compromis pour les élèves pour qui écrire reste compliqué ! Et puis, je constate que les enfants retournent davantage lire une leçon à manipuler qu’une leçon copiée.
Voici ma leçon à manipuler sur les types de phrases inspirée par Capuchon à l’école.
Le fichier à télécharger en cliquant sur l’image 
Edit 06/09/2020 :
Ajout version en respect des nouveaux programmes
Dans les nouveaux programmes, on parle à présent de 3 types de phrases : déclaratif, interrogatif et impératif.
Clic sur l’image pour télécharger
Cette année, avec ma classe, nous sommes allés au théâtre des Champs-Élysées dans le cadre de l’opéra participatif “Les petites Noces de Figaro”. Comme je ne voulais pas que mes élèves débarquent sans connaître l’histoire, je me suis lancée l’étude de cet opéra bouffe et dans la création d’un sac à histoire des “Noces de Figaro” pour le cycle 3. Ce fut un très gros projet mais quelle réussite auprès des enfants ! Un très grand merci à Dysémoizazoo pour son aide précieuse !
Avant de me lancer, j’ai fait l’acquisition du livre de l’histoire Les Noces de Figaro et Dysémoizazoo a eu la gentillesse de me prodiguer de nombreux conseils, de m’apporter son aide et surtout de me prêter son “grand livre des stratégies de lecture” !
Lors de la mise en pratique, j’ai organisé des ateliers d’1h15 environ :
Atelier 1 : Lecture – reconstitution de l’histoire
Atelier 2 : Qui parle ? (version normale et différenciée)
Atelier 3 : Association répliques-personnages
Atelier 4 : Dominos
Atelier 5 : Problèmes (2 problèmes à résoudre)
Lire la suite de “Les Noces de Figaro en sac à histoire pour les grands”
Un domino sur les héros de la mythologie grecque
Je vous présente un domino sur les héros de la mythologie grecque créé à partir de livre “Ma petite mythologie”. Depuis plusieurs années, je lis quotidiennement un épisode d’un des fabuleux feuilletons mythologiques de Murielle Szac et le moins que l’on puisse dire, c’est qu’il faut bien suivre pour ne pas mélanger tous les personnages ! Grâce à Dys é moi, je viens de découvrir le livre “Ma petite mythologie”.
J’ai scanné les images des personnages du livre et un domino est né !
Chez Dys é moi, vous trouverez la version syllabée du domino pour vos élèves à besoins spécifiques en cliquant ICI
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Clic pour télécharger : |
Présentation du livre :
Ce cahier est composé de 3 parties et de 20 chapitres thématiques : la création du monde, les dieux de l’Olympe, les exploits des héros.
Chaque chapitre propose un parcours en 4 temps :
1. une image à observer illustrant le mythe raconté dans le chapitre ;
2. un récit dans lequel sont présentés les principaux événements et personnages du mythe ;
3. des activités ludiques pour permettre à l’enfant de retenir l’essentiel ;
4. un focus offrant un éclairage supplémentaire sur le mythe abordé.
+ à la fin de chaque partie : un quiz pour faire le point et des conseils de sites Internet.
Pourquoi vais-je l’utiliser avec mes élèves ?
Les textes sont beaucoup plus accessibles pour mes moins bons lecteurs et le petit plus, c’est qu’il reprend l’essentiel de tout ce qui est lu en classe cette année mais de façon plus ludique notamment avec ses activités qui permettent aux enfants de retenir tout en s’amusant.
Pour mes très bons lecteurs, j’ai opté pour les “Petites histoires de la mythologie”.
A noter qu’avec l’ensemble de la classe, nous lisons aussi régulièrement “Mythes grecs pour les petits”.
